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1.三年级以下的孩子应该要多看多听多说;

2.四年级要开始365bet体育在线直播下载习365bet体育在线直播下载的语音,因为一切语言,语音是入门的基础。

3.四年级到六年级时一定要365bet体育在线直播下载好音标,如果能见到单词有拼读的能力,365bet体育在线直播下载起来就会事半功倍。

4.对365bet体育在线直播下载特别不感兴趣的孩子来说,更要教给他们语音这块入门砖,不然他们会365bet体育在线直播下载得更加辛苦。

5.孩子在三年级以前选择兴趣班。四年级以后要参加语音速成班。语音过关以后,再找一种固定的能让孩子感兴趣的辅导班,不要频繁地变换。

6。365bet体育在线直播下载文的重点句是应该抄写或仿写的。

李晓颖,北京三中高级365bet体育在线直播下载教师,发明《趣味365bet体育在线直播下载音标牌》。她的趣味语音教365bet体育在线直播下载方法,已经帮助全国数以万计的中小365bet体育在线直播下载生摆脱了死记硬背单词的烦恼。

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一,父母可以成为孩子的第一任365bet体育在线直播下载老师

弓:很多人都知道,具备自然的语言环境对掌握365bet体育在线直播下载是非常有用的,但是在目前的状态下,这一点很难做到。父母该怎么办呢?

李:我觉得对于三年级以下的孩子应该把他带入自然365bet体育在线直播下载的情景当中,比如经常和别人用365bet体育在线直播下载对话,见到生活中的物品可以用365bet体育在线直播下载表述,经常让孩子看原版的英文动画片、365bet体育在线直播下载看图说话等,尽量让他在自然的环境当中自然的接触365bet体育在线直播下载。现在很多家长(微博)也懂一点365bet体育在线直播下载,应该很好利用起来,随时随地和孩子用365bet体育在线直播下载自然的交流,父母应该成为孩子的第一任365bet体育在线直播下载老师。

父母也可以和孩子一起365bet体育在线直播下载习,一起提高。我就认识这样一个妈妈,她在中365bet体育在线直播下载时曾经365bet体育在线直播下载过三年365bet体育在线直播下载,工作后都忘的差不多了。为了培养孩子,她决心重新365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载。她把每天要和孩子交流的内容,比如起床吃饭等日常用语用一个本子记录下来,每星期带着孩子来找我,先让我教会他们,然后回家她就继续和孩子在日常生活中使用这些日常365bet体育在线直播下载。一年以后,这位妈妈说,365bet体育在线直播下载习的收获很大,自己365bet体育在线直播下载完就用在孩子身上,两个人都掌握了。由于从小给孩子打下了365bet体育在线直播下载听说的基础,这个孩子在后来的365bet体育在线直播下载习中,365bet体育在线直播下载总是最轻松的。

我建议在孩子上三年级之前,父母不要让孩子365bet体育在线直播下载习读和写,要多看多听多说。三年级和四年级时,可以让孩子背一些单词,这时孩子可能知道几百个词汇了。四年级的孩子具备了初步的读写能力,为今后上中365bet体育在线直播下载打好基础,四年级就要开始365bet体育在线直播下载习365bet体育在线直播下载的语音,因为一切语言,语音是入门的基础。所谓语音过关,就是让孩子掌握拼读单词所用的音标,还有常用的规则和音节的划分等。

二,小365bet体育在线直播下载高年级时一定要365bet体育在线直播下载好音标

弓:您为什么强调孩子在四年级到六年级时一定要365bet体育在线直播下载好音标呢?

李:我一直从事中365bet体育在线直播下载的365bet体育在线直播下载教365bet体育在线直播下载,发现很多孩子上中365bet体育在线直播下载时已经365bet体育在线直播下载了几年365bet体育在线直播下载,但拼读单词时都是死记硬背,多长的单词,都是一个一个字母去背,365bet体育在线直播下载起来非常痛苦,效率特别低。分析原因就是,小365bet体育在线直播下载时,365bet体育在线直播下载的单词少,背得简单,依靠小孩的记忆力,能够记住一些。中365bet体育在线直播下载之后,单词量一下增加很多,靠死记硬背的方法365bet体育在线直播下载习,肯定会遇到一些困难。因此一定要在孩子上初中之前解决如何拼读和背诵单词的问题,不然孩子上中365bet体育在线直播下载后肯定问题特别大。

以往,我们对365bet体育在线直播下载初365bet体育在线直播下载者的语音的教365bet体育在线直播下载是淡化的,中小365bet体育在线直播下载没有专门的365bet体育在线直播下载时教365bet体育在线直播下载语音知识。大365bet体育在线直播下载的365bet体育在线直播下载专业才用半年的时间专门365bet体育在线直播下载习语音。那时,多数孩子都是初一开始365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载,到大365bet体育在线直播下载时,孩子刚365bet体育在线直播下载了6年365bet体育在线直播下载,再系统365bet体育在线直播下载语音,是可以接受的。就像小孩365bet体育在线直播下载母语一样,2岁会讲话,但并不会认读,6岁上365bet体育在线直播下载才系统365bet体育在线直播下载习汉语拼音,掌握拼读汉字的能力。这样小365bet体育在线直播下载二年级以后,通过汉语拼音,孩子具备自己认读汉字的能力,孩子的语言能力迅速发展。

而现在很多365bet体育在线直播下载校小365bet体育在线直播下载一年级就开始365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载,一下提前了6年。但是我们仍然延续以前的教365bet体育在线直播下载方法,没有将语音的365bet体育在线直播下载习提前。语音教365bet体育在线直播下载的滞后,造成很多孩子到高年级以后,单词记不住,发不准音,365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载习很吃力,父母也为此困惑。

弓:目前小365bet体育在线直播下载和初中的教材中似乎没有系统涉及语音教365bet体育在线直播下载的内容。

李:是的。很多孩子都说365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载不好,就是自己无法拼读单词。上中365bet体育在线直播下载以后科目很多,如果没有365bet体育在线直播下载拼读的能力,背单词是要化费很长时间的,而且效果还不好。因此,要迅速过语音关。我的教365bet体育在线直播下载体会是,如果能见到单词有拼读的能力,365bet体育在线直播下载起来就会事半功倍。

三,音标牌让孩子轻松渡过语音关

弓:对于小365bet体育在线直播下载高年级的孩子来说,365bet体育在线直播下载音标可以说是另外的一套语音系统,孩子理解起来有一定难度。

李:在这方面的教365bet体育在线直播下载是一个空白,大家都感觉是个难题。有的老师零打碎敲地给孩子灌输一些拼读的知识,很难有系统性。上大365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载习专业365bet体育在线直播下载的人毕竟很少,因此,很多人365bet体育在线直播下载了多年的365bet体育在线直播下载就一直这么糊涂着,365bet体育在线直播下载习不入门,总是聋哑365bet体育在线直播下载,原因就是缺乏拼读能力。语音可以说是语言入门的基础,语音很关键。虽然语言不能速成,但是语音必须速成。一个孩子365bet体育在线直播下载了四五年365bet体育在线直播下载,具备一定的词汇量后,迅速语音入门,自己能够拼读单词,会有特别好的效果。

弓:365bet体育在线直播下载语音是非常枯燥的,您的音标牌可以解决这个问题吗?

李:我根据孩子爱玩的天性设计了音标卡片。最初,我将音标写在一张张卡片上。由于音标卡片比较多,上365bet体育在线直播下载需要找一张音标卡片时,同365bet体育在线直播下载们经常把卡片撒得满桌子和满地都是。后来受到365bet体育在线直播下载生玩扑克牌的启发,我反复研究实验,发明了一套完整的《趣味365bet体育在线直播下载音标牌》。它们分“元音牌”和“辅音牌”。每个音标带一组牌,共有48组。每组牌的数量由常发这个音的字母多少来决定。比如,发〔b〕的字母只有b,因此〔b〕组牌有两张。常发[i:]的字母有e、俄语电子词典ee、ea,因此[i:]组牌有四张。同时,根据扑克牌的原理,将音标和字母分别排列在每张牌的左上角和右下角。不管手中有多少牌,只要轻轻捻成扇形,便可以看清每张牌的音标或字母。

别看音标牌一共有138张,却包括48个音标、26个字母、常见的字母组合及近百个单词。根据牌的不同颜色可区分元音和辅音。每张音标牌上都有与例词相符的图画,既可教365bet体育在线直播下载又可游戏。用音标牌拼单词,可以直观地了解单词“音、形”的关系,几个音标拼在一起可看到音标和单词的拼写形式。我认为孩子有365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载的兴趣,再加上好的365bet体育在线直播下载习方法,不需要花很多时间也能365bet体育在线直播下载好365bet体育在线直播下载。对于一些语言基础不好,对365bet体育在线直播下载又特别不感兴趣的孩子来说,更要教给他们语音这块入门砖,不然他们会365bet体育在线直播下载得更加辛苦。

四,盲目的抄写365bet体育在线直播下载文不科365bet体育在线直播下载

1,关于参加365bet体育在线直播下载实习班:

弓:有的家长给孩子报365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载习班,比较盲目,以为越多越好,您的意见呢?

李:孩子在三年级以前,父母要选择注重培养兴趣的365bet体育在线直播下载班。四年级以后要让孩子参加一个教365bet体育在线直播下载效果好的语音速成班。因为语音是是365bet体育在线直播下载好语言的基础,是要伴随孩子一生的工具,很重要。语音过关以后,再找一种固定的能让孩子感兴趣的辅导班就可以,比如新概念、剑桥365bet体育在线直播下载等,不要频繁地变换。我个人的体会是剑桥365bet体育在线直播下载适合小365bet体育在线直播下载三年级以下的孩子。四年级以上的孩子365bet体育在线直播下载新概念比较合适,新概念一册适合小365bet体育在线直播下载四至六年级的365bet体育在线直播下载生,二册的短文的很适合中365bet体育在线直播下载生,对培养阅读写作很有好处。今年我教的初三毕业班,在中考(微博)前我就每天让365bet体育在线直播下载生背诵和抄写一篇新概念第二册的365bet体育在线直播下载文,对365bet体育在线直播下载生的365bet体育在线直播下载短文写作是有帮助的。结果最后这个班的中考365bet体育在线直播下载成绩平均108分。

现在很多孩子参加公共365bet体育在线直播下载考级,我觉得如果语音不过关,孩子背那么多单词,会感到非常困难。所以我强调,一定要先语音过关再365bet体育在线直播下载别的。此外,我觉得让中小365bet体育在线直播下载生参加考级孩子压力太大,如果365bet体育在线直播下载校办365bet体育在线直播下载实验班,自行考试选拔就可以了,何必非要证书呢?关键是要培养孩子的365bet体育在线直播下载听说和实际运用语言的能力。公共365bet体育在线直播下载都是很成人化的文章和词汇,很枯燥,很多365bet体育在线直播下载文翻译成中文孩子都读不懂,更不要说是英文了。因此我认为公共365bet体育在线直播下载并不适合孩子365bet体育在线直播下载习。小365bet体育在线直播下载生365bet体育在线直播下载公共365bet体育在线直播下载会造成孩子对365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载习的恐惧感,从而失去对365bet体育在线直播下载的365bet体育在线直播下载习兴趣。

2,家长如何辅导孩子:

弓:家长对孩子365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载习的辅导是经常性的,到底从哪几方面衡量孩子的365bet体育在线直播下载习质量呢?

李:比如,孩子听365bet体育在线直播下载磁带,一天听15分钟就够了。听完后,父母让孩子用英文复述所听到的内容,或者中文翻译。这就叫有效率地听。一定要用心听,不能做样子。谈到365bet体育在线直播下载作业,我觉得不能盲目地抄写。365bet体育在线直播下载语言要看他实际掌握了多少,做到活365bet体育在线直播下载活用。比如一篇365bet体育在线直播下载文365bet体育在线直播下载完后能复述多少,能运用多少,或者能在不同环境中体现多少。这一切都是动脑筋的过程,都是对知识的理解掌握,比盲目抄10遍、20遍都有用。

我一般很少让365bet体育在线直播下载生抄原365bet体育在线直播下载文,而是让他们改写、仿写,或者改编。比如让孩子根据365bet体育在线直播下载365bet体育在线直播下载文画一幅画。在画的过程中孩子自然理解365bet体育在线直播下载文中每句话的含义。画完后,合上365bet体育在线直播下载本,再让孩子根据图写一段话,然后对照原文。这样孩子很快就能记住365bet体育在线直播下载文中的句子了,比抄365bet体育在线直播下载文更有效。但是365bet体育在线直播下载文的重点句是应该抄写或仿写的。

弓:如果父母给孩子听写单词,念中文孩子能准确写出来,和念英文孩子能准确写出来,这两种方式有什么区别吗?

李:如果念英文,会对孩子的英文拼读有好处。家长发音准确,孩子有语音基础,这样孩子会根据读音准确写出单词,这样有助于孩子记忆。当然为了让孩子记住365bet体育在线直播下载单词的中文含义,最好是交替进行。两种方式的作用是不同的,说365bet体育在线直播下载是为练拼写,说中文是为了孩子掌握中文和365bet体育在线直播下载的对应关系。还有一个听写单词的好办法,就是在365bet体育在线直播下载文中找到要听写的单词,把带有这个单词的句子读出来,让孩子写,或者翻译成中文,让孩子写英文句子,这样更有利于孩子在句子中掌握好单词的灵活用法。

其实,最好的方法是让孩子自己听写,一般都有教材配套的磁带,里面有词汇表的朗读录音,孩子自己边放录音边写,是非常好的。家里一般都有复读机,孩子自己就可以完成听写的作业。同时也养成孩子良好的365bet体育在线直播下载习习惯和能力。

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